Elektriskt Läsställ®


Pedagogisk-isokinetisk apparat för pappersläsning, som förbättrar synen och inlärningen


Sammanfattning: Elektriskt läsställ® i den pedagogiska metodiken för TIO (Integrerad okulär behandling)
Av Domenico Carrella i samarbete med Giulia Carrella * och Rosa Rianna *

Det elektriska lässtället® (LE) är en ny teknik för hjärnan, som används för administration av TIO (integrerad okulär behandling) och som gör det möjligt för dyslexiska personer med nedsatt visuell avkodning att förbättra läsförmågan. Instrumentets funktioner förbättrar den visuella uppmärksamheten, samt läsningens hastighet och rytm, med positiva effekter på inlärning och minne. TIO är associerad med den visuella principen Carrella (PVC) som består av fyra anpassade visualiseringselement: den höga ögonpositionen (POA), den konstanta läshastigheten (VCL), den visuella inriktningen mot sidans mitt (DVC-P) och det maximala avläsningsavståndet (DLM), tack vare vilka det är möjligt att förbättra textens visuella tillgänglighet och läsbarhet, både på papper och digitalt, för både dyslexiska och vanliga läsare. Även för applicering av PVC spelar det elektriska lässtället® en viktig roll, eftersom det gör det möjligt att på stabilt sätt använda de fyra ovan nämnda elementen på texten, i synnerhet POA och VCL, som utan användning av instrumentet inte skulle kunna tillämpas av läsaren på korrekt sätt och härmed minskat deras funktionella effektivitet. Det elektriska lässtället®, under tillämpning av av den integrerade okulära behandlingen (TIO) av ytlig dyslexi, spelar också en avgörande roll för återställning av de neurovisuella och lexiska funktioner, som underminerats i läsningsprocessen. Hos den ytlige dyslektikern, på grund av avkodningsproblemen på visuell grund, är läsningen långsam, oklar och besvärlig, eftersom den lexiska banan är ineffektiv (både av medfödda eller förvärvade orsaker) och inte tillåter korrekt åtkomst till det visuella minnets mentala ordlista, där ordets mening lagrats och därför är TIO: s uppgift att, med hjälp av apparatens funktion, "återaktivera"denna bristfälliga väg. Detta görs genom att man programmerar förflyttningen av den mobila laserns ljuspunkt (PLM-L) i förhållande till dyslektikerns läsningshastighet. Detta leder följaktligen till att läsaren följer PLM-L på raden, regelbundet och koncentrerat, utan att förlora tecknet och framför allt håller ögonrörelsens vinkelhastighet konstant. Denna växelverkan ögon-PLM-L, som framträder regelbundet under hela läsperioden, producerar sammandragning (förkortning och förlängning) av ögonmusklerna både vid konstant hastighet (isokinetisk) och konstant spänning eller styrka (isotonisk). Denna typ av rörelse med konstant hastighet och kraft, som frambringas genom sammandragning av de yttre musklerna i ögats neuromuskulära apparat, och som inte kan reproduceras i naturen utan endast med apparaten, utgör grunden för den rehabiliteringsprincip av typ "okulo-isokinetisk" , som skulle kunna producera positiva effekter på den visuella funktionen. Vid okulomotorisk rehabilitering med det elektriska lässtället® reduceras den okulära muskulaturens funktionella avvikelser av centralt ursprung, som ansvarar för den visuella dysfunktionen hos de barn i utvecklingsåldern, som lider av ytlig dyslexi, vilken ligger till grund för det lexikala avkodningsproblemet och därmed för lässvårigheten. Dessutom, för att främja inlärningsprocessen för konkreta ord, omvandlas och förstärks den defekta visuella eller lexikala vägen på "3D-figurativ-semantisk väg", medan den fonologiska vägen (som inte påverkas av störningen vid ytlig dyslexi) förstärks med hjälp av det "modulära avkodningssystemet" för att underlätta läsning och inlärning av abstrakta ord. Med visuell och okulomotorisk funktionell rehabilitering, med hjälp av apparaten, görs, under de fyra TIO-faserna, betydande framsteg när det gäller läsinlärning, vilka beskrivs i texten DYSLEXI OCH REHABILITERING VOL. I och VOL. II - Liguori Editore - Neapel (ITALIEN).

Denna webbplats är för närvarande endast tillgänglig för läsning på två språk: italienska och engelska.
För att fortsätta klicka på ett av de två språken:


Italienska
      
Engelska
  • Home

DYSEXI HJÄLP - DYSLEXI ÖVNINGAR - DYSLEXI HUR DU LÄR DIG ATT LÄSA - DYSLEXI TERAPI - DYSLEXI OCH NYA TEKNIKER - DYSLEXI SÄRSKILDA INLÄRNINGSPROBLEM - DYSLEXI ANKNYTNING TILL SYNPROBLEM - DYSLEXI VISUELL KONTROLL, DYSLEXI OCH SYN - DYSLEXI OCH BETEENDESTÖRNINGAR - FÖRHÅLLANDE MELLAN DYSLEXI OCH SYNPROBLEM - NEUROBIOLOGISKA STÖRNINGAR - DYSLEXI OCH OPTOMETRI - ÖGON OCH DYSLEXI - TEKNIKER OCH HJÄLPMEDEL FÖR LÄSNING - ERGOVISIVA TEKNIKER FÖR LÄSNING - INLÄRNING OCH MINNE DYSEXI HJÄLP - DYSLEXI ÖVNINGAR - DYSLEXI HUR DU LÄR DIG ATT LÄSA - DYSLEXI TERAPI - DYSLEXI OCH NYA TEKNIKER - DYSLEXI SÄRSKILDA INLÄRNINGSPROBLEM - DYSLEXI ANKNYTNING TILL SYNPROBLEM - DYSLEXI VISUELL KONTROLL, DYSLEXI OCH SYN - DYSLEXI OCH BETEENDESTÖRNINGAR - FÖRHÅLLANDE MELLAN DYSLEXI OCH SYNPROBLEM - NEUROBIOLOGISKA STÖRNINGAR - DYSLEXI OCH OPTOMETRI - ÖGON OCH DYSLEXI - TEKNIKER OCH HJÄLPMEDEL FÖR LÄSNING - ERGOVISIVA TEKNIKER FÖR LÄSNING - INLÄRNING OCH MINNE

DYSEXI HJÄLP - DYSLEXI ÖVNINGAR - DYSLEXI HUR DU LÄR DIG ATT LÄSA - DYSLEXI TERAPI - DYSLEXI OCH NYA TEKNIKER - DYSLEXI SÄRSKILDA INLÄRNINGSPROBLEM - DYSLEXI ANKNYTNING TILL SYNPROBLEM - DYSLEXI VISUELL KONTROLL, DYSLEXI OCH SYN - DYSLEXI OCH BETEENDESTÖRNINGAR - FÖRHÅLLANDE MELLAN DYSLEXI OCH SYNPROBLEM - NEUROBIOLOGISKA STÖRNINGAR - DYSLEXI OCH OPTOMETRI - ÖGON OCH DYSLEXI - TEKNIKER OCH HJÄLPMEDEL FÖR LÄSNING - ERGOVISIVA TEKNIKER FÖR LÄSNING - INLÄRNING OCH MINNE

  • Email


© Leggioelettrico.it © 2007 - All rights are reserved - Reproduction, even partially, is forbidden.
Privacy Policy - Cookies Policy